喜马拉雅电台_喜马拉雅电台在线收听

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于喜马拉雅电台的问题，于是小编就整理了1个相关介绍喜马拉雅电台的解答，让我们一起看看吧。

五年级的孩子天天用喜马拉雅听听故事，这样好吗？

“不为无益之事，何以遣此有生之涯”，学生时代是以学习为主，但学习只是生活的一部分，不用把所有的事情都要学习化、功利化。

看您的描述，感觉孩子听故事的内容是轻松有趣的，那么这段时间就是他的放松时间，如果听故事适量适度，个人觉得没有什么不好。

只是注意把握两个方面：听故事的时间一次不宜过长和故事内容选择最好广泛。

1、听故事时间要有限定，不能听故事成瘾或者形成依赖，手机一直循环放着故事，孩子在那里已经不是在听，而是觉得一定要有声音响着，这对孩子的注意力集中，做事情的专注度会有影响。

2、故事内容选择最好广泛，不一定非要所谓的名著，有些名著也不适合您孩子现在的年龄段阅读，可以和孩子一起在平台上选择历史、军事、科学类的故事。

当然，听故事，听书是被动阅读，从听故事的过程中发现孩子感兴趣的方面或者书籍进行纸质书的深入阅读，延伸到主题阅读更好，这个得做家长给予指导。

比如历史系列，现在给儿童的读物，很多趣说中，作者是进行了自己的解读，已经是二次甚至三四次加工了，最好引导孩子主动阅读更多的历史书籍，偏听则暗，兼听则明，慢慢带他走出阅读，听故事的舒适区。

个人建议，希望对您有帮助。

我们家哥哥从中班开始听，一直到现在四年级。每天爸爸接送他上下学的路上都会听。听的范围很广，什么钱儿爸的世界名人传、神探迈克狐、汤小图、朵狸历险记、鲁西西之类的。他听完会要求我给他买书来再看。弟弟也是小班开始听，每天睡觉前都要听一些。我觉得听好的，对哥哥来说他是听觉性的孩子，所以上课会比较专注，跟着老师的思路走。

不止五年级的孩子，我身边也有很多学龄前、一二年级的孩子爱听故事，有的妈妈说如果不限制，能听好几个小时。趣味性强的故事肯定更吸引孩子，这个很容易理解。例如三国之类的名著，文言文听着会费力一些。而且有的孩子是听觉型的，比起阅读更喜欢听。我觉得听故事也有好处，但不能毫无节制，应该和孩子约定好时间。并且也应该养成纸质阅读的习惯。

非常好啊！不仅能够增强语感和口语表达力，还可以扩大词汇量和积累作文素材！

同时，建议适当多听些名著。比如说，袁阔成的《三国演义》评书。

我的孩子是从初中三年级开始听的，为的是放松心情、缓解压力，同时又积累了——古代文化常识与作文素材。

每天晚饭时听一集（30分钟），这个习惯一直保持到高三。

因为孩子在小学时，就看过几遍《三国演义》原著，对其中的内容都比较熟悉，所以听评书就相当于“复习”了。

为什么推荐袁阔成播讲的《三国演义》呢？因为它有以下三大特点：

1. 每集30分钟，共365集。一天一集，一年听完一遍[赞]
   
2. 发音字正腔圆，讲述雅俗共赏。袁先生的评书中，经常会有幽默、风趣的表达，让人开怀一笑，压力呀、烦恼啊，都瞬间消逝啦[赞]
   
3. 对于《三国演义》中大量的成语、典故、古代文化常识，袁先生都会用大白话予以解释，小学生也能听的懂。比如，讲到面面相觑，袁先生随即讲到——就是你看看我、我看看你。这样的例子很多[赞]
   

其实，《三国演义》不仅是《高中语文课程标准》中课外阅读小说类推荐书目的第一名。

同时，书中还涉及到9篇中小学必背古诗文呢。

也就是说，听《三国演义》评书，真的是——娱乐、学习两者兼得呀！

除了《三国演义》，我的孩子还听过几部外国名著。比如：

• 李野默演播的《契诃夫短篇小说选》（其中的《变色龙》、《一个文官的死》、《烦恼》、《胖子和瘦子》都很棒[赞]）

又如，

• 聂梅演播的《欧也妮葛朗台》（巴尔扎克 著）

总之，听书是一举多得的好事[赞]

建议孩子们，尤其是小学4～6年级孩子们，趁着课余时间还充裕的这三年，多听名著吧[赞][赞][赞]

同时，千万别忘了——更要多看名家名篇、中外名著啊[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

目前，听书平台很多。

除了喜马拉雅，还有京东读书、去听等众多app。

此外，在微信公众号“听书369”，搜索文章“《120 部名著听书＋国学精粹合集，送给朋友圈的你!（建议收藏）”，其中第4个就是《三国演义》。

我的孩子现在六年级，我是过来人，从小就给孩子挺儿歌，后来孩子陆续听绘本，听历史故事，随着年龄增长孩子接触书籍后，我发现孩子被书里面的画面吸引，逐步开始拿书听我给他讲故事，自己有事干楷书自言自语，再后来孩子喜欢上看书，我个人觉得听可以段时间记忆，在听的时候孩子来不及思考，还是希望家长从小让孩子接触绘本，孩子在翻书时会停下来思考，我是这么认为的。

到此，以上就是小编对于喜马拉雅电台的问题就介绍到这了，希望介绍关于喜马拉雅电台的1点解答对大家有用。